27 Mai2023
Beiträge mit Tag ‘Kindererziehung’
Clara Nowak, eine engagierte Sport- und Mathematiklehrerin, tritt ihre erste Stelle an einem Gymnasium an.
Im neuen Kollegium fällt sie durch ihren Idealismus auf. Als es an der Schule zu einer Reihe von Diebstählen
kommt und einer ihrer Schüler verdächtigt wird, beschließt sie, der Sache eigenständig auf den Grund zu gehen.
Zwischen empörten Eltern, rechthaberischen Kolleg*innen und angriffslustigen Schüler*innen versucht Clara zu vermitteln,
wird dabei jedoch schonungslos mit den Strukturen des Systems Schule konfrontiert.
künstlerische Frühförderung im M26
Gemeinsam mit pro familia e.V. Regensburg haben wir im Vorfeld der Landtagswahl Kandidat:innen des Wahlkreises Regensburg zu einem Podiumsgespräch am 21. Mai 16-18 Uhr in den Stadtparkkindergarten eingeladen.
Wir werden über Familienpolitik in Bayern sprechen, über Kinderbetreuung und die Kita-Krise, über die Vereinbarkeit von Beruf [&] Familie, und die Sorgen und Nöte von Familien. Wir stellen dem Publikum einen „Anwalt“ zur Seite, um die Fragen vor Ort gut aufgreifen zu können und ein breites Themenspektrum zu gewährleisten.
Eine Kooperation mit pro familia Regensburg e.V.
Vernissage: 17. April um 17 Uhr – Im Rahmen des kulturellen Jahresthemas 2023 „Höhenflug“ der Stadt Regensburg präsentieren die Regensburger Eltern e.V. für „Kunst im Donau-Einkaufszentrum“ etwa 40 Werke zum Thema „Landen im Nirgendwo“ aus Kunstprojekten mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen aus den Regensburger Einrichtungen für Geflüchtete.
LESUNG & VORTRAG: Verena Friederike Hasel, Psychologin, Drehbuchautorin, Journalistin, Autorin des Buches: Der tanzende Direktor. Lernen in der besten Schule der Welt
„Was ist das Wichtigste, das man in der Schule lernen kann? Fehler machen. Denn dann wächst das Gehirn. Erstklässler, die ihren ersten wissenschaftlichen Versuch mit Schokolade machen. Abiturienten, die 48 Stunden im Wald verbringen, um zu lernen, wie man Einsamkeit aushält. Siebtklässler, die überall im Land das gleiche Buch lesen, um auf Twitter darüber zu diskutieren.“
Gebt den Kindern Flügel – Zwischen Wut und Mut. Sicherheit vermitteln in unsicheren Zeiten – – Veranstaltungsreihe
Klimawandel, Krieg in der Ukraine, Corona, schulische Anforderungen: Wie bereiten wir unsere Kinder sinnvoll auf ihre Zukunft vor? Was gibt ihnen Halt und Orientierung, aber auch den nötigen Raum, um Herausforderungen selbstbewusst und kreativ anzunehmen und ihren Ängsten zu begegnen? Was können Eltern, Erzieher*innen, Lehrer*innen oder Pädagog*innen tun, um Kinder stark fürs Leben zu machen?
Gebt den Kindern Flügel – Zwischen Wut und Mut. Sicherheit vermitteln in unsicheren Zeiten – – Veranstaltungsreihe
Klimawandel, Krieg in der Ukraine, Corona, schulische Anforderungen: Wie bereiten wir unsere Kinder sinnvoll auf ihre Zukunft vor? Was gibt ihnen Halt und Orientierung, aber auch den nötigen Raum, um Herausforderungen selbstbewusst und kreativ anzunehmen und ihren Ängsten zu begegnen? Was können Eltern, Erzieher*innen, Lehrer*innen oder Pädagog*innen tun, um Kinder stark fürs Leben zu machen?
Die Schule stellt Kindern Entwicklungsaufgaben, die sie selber meistern müssen: Das Lernen lernen, mit den anderen Kindern Beziehungen (er-)leben, Widrigkeiten aushalten, Verantwortung übernehmen.
Dabei brauchen Kinder ihre Eltern als Halt und als An- sporn, die Herausforderungen selber zu bewältigen. Ihre Erwartungen und Haltungen können dem Kind das Lernen und die Schule erleichtern oder erschweren. Geschichten aus Büchern und gemeinsames Lesen können helfen, sich über Gefühle, Erlebnisse und Ent- wicklungsthemen im Grundschulalter mit den Eltern spielerisch auszutauschen.
Gebt den Kindern Flügel – Zwischen Wut und Mut. Sicherheit vermitteln in unsicheren Zeiten – – Veranstaltungsreihe
Klimawandel, Krieg in der Ukraine, Corona, schulische Anforderungen: Wie bereiten wir unsere Kinder sinnvoll auf ihre Zukunft vor? Was gibt ihnen Halt und Orientierung, aber auch den nötigen Raum, um Herausforderungen selbstbewusst und kreativ anzunehmen und ihren Ängsten zu begegnen? Was können Eltern, Erzieher*innen, Lehrer*innen oder Pädagog*innen tun, um Kinder stark fürs Leben zu machen?