Laut Eurostat nutzen etwa 27 Prozent der Internetnutzer:innen in der Europäischen Union Online-Lernangebote. Der Vortrag thematisiert zum einen, wie fachlich-pädagogische Ansprüche, das technologisch Machbare und Schüler:innenbedürfnisse im Digitalen neu zusammengedacht werden können. Zum anderen werden empirische Befunde vorgestellt, die verdeutlichen, wie Jugendliche mit dem Portal evaschiffmann.de lernen und auf welche Recherchestrategien sie im Digitalen zurückgreifen. Es wird eingeladen zu diskutieren, welchen Stellenwert Online-Angebote für die historische Bildung künftig haben sollen.